第417章 纳美人语言公开课（1） (1/2)

2012年10月8日，南加州大学，晴。

“快点咯，还有20分钟公开课就要开始了。”

“不是还有20分钟么？急什么？”

“你知道个屁啊，今天讲的是什么课？现在我猜教室里已经去了很多人抢位子，我们不早点去的话，连位子都没有！”

几个舍友嚷嚷着直奔教室，连手上的面包牛奶都顾不上吃了。

而跟他们一样的学生还有不少，此时可以看到一个、两个、三个这样的人组成的小团体都是赶往同一个方向。

不过他们都抢不到座位了，因为此时大教室的座位早已坐满。

3号大教室。

此时大教室里面已经人声鼎沸，坐满了人，而在外面，还有源源不断的来人。

是什么课有如此大的魅力？

今天在这里将会有一堂大学公开课，讲课的内容则是《创造虚拟语言之路的探索》。

按道理这种有点枯燥无味的课程应该不会有太多人关注的，就算有也不会有如此夸张的人前来听。但是现在，500个座位加上其余空间可以容纳700人的大教室已经被塞得满满的，玻璃窗外还有不少人在徘徊。

之所以造成如此大的轰动是因为这是跟《阿凡达》有关的课，而讲师就是参与到了《阿凡达》语言设计的的弗朗莫教授。

经过了世博会的展览之后，那超宽超大的荧幕以及清晰的画面，同时附带富有层次感的3d画面，再加上最先进的环绕音响技术，imax用它那无与伦比的震撼视听享受征服了全球热衷于电影的影迷们。震撼的视听享受基本没人能够拒绝。这是一种从身体到生理再到灵魂上的一种共鸣，让人飘飘欲仙，无法自拔。

而后，世界上第一部真正意义上的imax-3d电影《阿凡达》宣布即将上映，一下子引发了极为轰动的观影热议！！

身为富有知识、充满朝气的年轻人。南加州大学的学生们大部分都是电影爱好者，而《阿凡达》凭借着imax-3d已经早早征服了大部分的大学生。此时听说跟《阿凡达》有关的讲课，岂能不屁颠屁颠、连滚带爬地跑过来？？

弗朗莫教授为自己头发梳理得一丝不苟，把衣服整理得整整齐齐的，然后稳健地踏出自己的居所走向3号大教室。当他来到公开课大教室时看到那一个个围在大教室外面的学生时，笑了。他已经预想到会发生这种事情。

从学生们让开的一条窄路进入到教室当中，等待了许久的学生们就开始沸腾了起来。

“教授，《阿凡达》是否真的设计了一套新的语言体系？”

“教授，您是否看过《阿凡达》的剧本？”

“教授，能给我们讲一下《阿凡达》的一些剧情吗？”

“教授，您觉得《阿凡达》这部电影好看吗？”

“教授。能不能给我们展示一下《阿凡达》里的外星语言？”

问题一个接着一个，都是在问阿凡达的，这让弗朗莫的心情有点激动。

《阿凡达》的崛起，也让弗朗莫教授自己的名声一下子传扬到全世界，让更多的人知道了自己。而这几天里，弗朗莫教授特意在网络上查看了一下媒体报纸，发现自己的名字还有其他的一些工作伙伴们的曝光率非常高。这让他很欣喜。

出名，谁不想？

而给他这一切的，是《阿凡达》，他很庆幸自己当初能够参与到《阿凡达》里面去。

这一次他借着新闻发布会的春风，特意组织了一次有关《阿凡达》的公开课，目的就是为了增加《阿凡达》的曝光率，只要《阿凡达》大获成功，那他弗朗莫必将会被历史铭记！

安抚好学生们的情绪只会，弗朗莫正式讲课。

“在潘多拉的体系创建之时，并不单单只有生物、物理、语言三个学科的科学家参与。还有历史、考古、气候涉及方方面面，参与到这场设计当中的科学家人数超过了100人……”

“阿凡达纳美语的语言书写形式结合了甲骨文、象形文、玛雅文……糅合在一起，形成的一种独特文字，不过它的词汇量并不多，并不足以形成一种真正意义上的语言体系。”

“《阿凡达》里面。潘多拉星球并不是跟地球一样的星球，它们有它们的精神寄托，它们有它们的神，它们有它们的生物习性，而这里所涉及到的纳美语，是其中纳美人用于日常沟通、拜神祭祀的语言。”

“潘多拉星球中的生物非常多，其中有很多生物我们都会为它们设计一个纳美语的名字。我们为整个潘多拉星球设计了一套潘多拉百科全书，里面用华夏文、英文、纳美文对其详细描述。”

“之所以说语言，是因为它有它自己的语法，能够通过多个单词灵活忠诚一段话。”

弗朗莫讲课水平很高，滔滔不绝，同时语言带有一定的情绪煽动性，听得所有的学生时而目瞪口呆，时而激动兴奋，时而抓耳挠腮。

“我更加期待《阿凡达》了，这种作品不看太浪费了！！”

“一定要抢到iamx影票！！”

……

公开课上了整整两个半小时，弗朗莫讲得意犹未尽，而学生们也听得如痴如醉，于是原本一个半小时的公开课硬生生的往后拖延了一个小时。直到很多人都肚子饿了之后才依依不舍地结束课程。

不过弗朗莫教授并没有晕了头脑，阿凡达里面的剧情他一点都没有透露出去，只是介绍了一下语言构造、纳美人日常沟通、祭祀语言等……

课程结