2130.1141、人心隔肚皮，谁识他人心？ (1/2)

方圆回到自己的办公室，看到了那红一张灿烂的笑脸：“哟，小方弟弟，你的脸怎么拉这么长回来的？今天的校务会上，大家都支持你啊！我也是支持你的，你开放语文课的设想也成功了，你应该高兴啊！”

方圆心里真是有苦难言：“谢谢那校长。【-】”坐在自己的座位上，一言不发。在校务会上的支持，这是在帮倒忙啊！可是，面对人家好心支持，又怎么能说“你在校务会上支持杨校长的意见才好”？这不是在掌人家耳光吗？更何况，杨芳也只是提出这个问题准备讨论，并没有亮出她的观点，别人又怎么知道杨芳是赞成还是反对呢？

看到方圆愁眉苦脸的样子，那红的心里是乐开了花。再让你方圆目中无人；再让你方圆抢去我那红的风头；再让你方圆愿意出风头——这一回，我要让你知道，谁惹毛了我那红，也同样是没有好下场的。你不摆正自己的位置，忽略我这个第一副校长，我就要让你尝下酸涩的苦果。今天的校务会，杨芳提出开放语文课的话题，我就知道杨芳是不同意的。当然，估摸着杨芳这老东西主要是怕方圆上不好了，没有办法收场，还是从关心方圆的角度出发的。这怎么能让杨芳得逞？如果方圆真不上了，这戏还怎么唱下去？明着跟方圆对抗，这无疑是找死，曹冠廷就是这样的先例；既然强攻无效，那就暗取。所以，今天的校务会，我只有支持方圆，才能造成方圆与杨芳之间产生误会，甚至造成杨芳对方圆产生很深的成见，也只有这样，才能达到鹤蚌相争，我那红得利的最好结局啊！如果杨芳与方圆团结一心，在5中，未来哪里还有我那红说话的地儿？只要你们两个斗，斗得越厉害，两败俱伤，才是好上加好啊！现在，还要在火上加桶油，让这柴火烧得更旺些。

那红说：“小方弟弟，开放语文课，这明明是件好事，也完全是你能够说了算的事，我就不明白，杨校长为什么要拿到校务会上讨论呢？当大家都支持你的时候，为什么她还一脸不高兴哟？”

方圆叹了一口气，起初这也正是他想的，但经过邵可卿的分析，方圆已经明白杨芳为什么要提出来讨论了。其实这更多的是怕他上不好课，担心他，关心他啊！但那红这个时候说这样的话，是真不明白呢，还是故意想挑起他与杨芳之间的矛盾？谁是一把手，如果看到手下都支持副职而不是一把手，谁的心里能好受？害人之心不可有，防人之心不可无。难道那红今天在校务会上，并不是真心支持自己，而是要故意挑拨他与杨芳的矛盾？

方圆警觉起来，看那红的脸，果然从脸上到眼睛里，全是深深的笑意。方圆闭上了眼睛：呜呼，走了一个曹冠廷，还有一个暗地里使坏的她吗？连眼睛里都是笑意，这分明是很得意，分明是想看他与杨芳之间的笑话！

现在，那红在这里跟自己说一些煽风点火的话，怕不成一会儿还要跑到杨芳那里，再烧一把火。看来，以后再也不能在那红面前说一句真心话，对于这样的女人，首先要能躲得起。当然，别把我方圆惹急了，如果惹急了，一样该出手就出手。眼下最重要的就是不能让那红到杨芳那里煽风点火成功了，否则自己与杨芳的隔阂真地很难化解了。

方圆说：“杨校长所做的一切，都是关心我。邱校长说得对，我要是上不好，后果很严重。杨校长都看到了，她也是善意地想提醒我而已。谢谢那校长你的支持。我是从心里感激杨校长的。”

嘿，这小子好狡猾啊，根本没上钩！果然是心眼太多的家伙，怪不得曹冠廷斗不过他。那红心里想：看来，光在方圆这里挑拨还没有效果，还应该找杨芳聊聊，让杨芳更忌恨方圆才成啊！那红说：“是啊，杨校长是一位多么像慈母一样的好校长。小方，我还有点事，我先出去了。”

方圆说：“那校长再见。”

方圆立刻就猜出来，那红肯定是去杨芳那里点火去了。一定不能让那红的阴谋诡计得逞啊！怎么办？方圆拿出手机，忽然想到了一个主意。他用手写笔，快速地写下几句话：“杨校长：刚才那红在我面前想挑拨您与我之间的关系，我直截了当指出：杨校长这是担心我上不好，后果难预料，我对杨校长是感激的。她没那么容易挑拨的，如果校长对我有什么误解，我愿用心、用行动证明。方圆”

短信发出去，方圆忍不住又叹一口气。也不知道短信是否能发挥它应有的作用，但发了总比没发好。与杨芳之间的误解一定要尽快消除。这能怎么办呢？方圆又想给邵可卿打电话，话机手柄都拿起来了，却又放下了。不能什么都依靠别人啊！包括邵可卿。如果什么都依靠邵可卿，那自己就永远都离不开邵可卿了。难道自己60岁退休了，还要与70出头的邵可卿继续吗？未来的一天，总是要离开她的。方圆痛苦地站了起来，怎么办呢？找谁合适呢？忽然，方圆的眼睛一亮：赵小雅！杨芳的女儿啊！可是自己跟赵小雅不是十分熟悉，共事一年，说过的话加起来不超过30句，但又因为或多或少有那么一点赵小雅想发展关系而方圆装糊涂的尴尬。方圆想起了乐天，自己的小兄弟，为什么不找找乐天呢？

说行动立刻行动。方圆马上就拨通了乐天的手机：“乐天，我是方圆。”乐天接到方圆打来的电话，很是惊喜：“方校长，您的电话真让我高兴。请问，找我有什么事吗