1796.815、淑娟，你的气色真不好 (2/2)

站，校长和副校长的意见常常要通过教导处传达到各学科教研组，学科组的老师增加了负担，不会直接埋怨校长，就只能把怨气撒在教导处这里。方淑娟作为主管教导处工作的副主任，实际上就是干的教导主任的活，当这么多的矛盾都压在她的身上，她的心灵怎能不饱受折磨？

内心的痛苦跟谁说？跟校长吗？校长会认为她的工作能力不够，原来的好印象会一扫而光；跟董梅说吗？董梅心直口快直接找当事人找那些老师训斥或者直言，以后的工作更没有办法做了；跟周素素说吗？周素素就愿意张家长、李家短地传播花边小新闻，这样的事情正是她最感兴趣的；跟教导处的同事讲吗？天知道会有怎样的结果！以后还想不想要一点威信了？可是这么多的苦都压在方淑娟的心里，她是真难受啊！开学快一个月了，姚长青的激励政策让各学科的老师们把加班当作了家常事，工作敬业精神都没得说，但学校的教学教研常规工作还是要做，市教育局、市教研室布置的临时性工作也是要做，而老师们则更多地把精力放到了怎样提高班级的学科教学成绩上，对于教导处布置的其他工作，自然是不愿意做，也自然是怨声载道，不到一个月的时间，已经有多位老师在教导处与方淑娟发生了争执。

每每这个时候，方淑娟都感受到孤立无援的痛苦。钟雪是肯定不会帮着她方淑娟说话的，也从来没有帮过，毕竟钟雪的年龄比方淑娟大差不多10岁，方淑娟主持教导处工作，自然也是心里不服气，在分配任务的时候，心里也不舒服。看到方淑娟被老师们呛，自然是乐意坐在一边看热闹。梁萍是一个好人，这个时候每每帮助方淑娟说几句好话帮助缓颊气氛，但一定要完成上级布置的临时性任务，这是没有妥协的余地，在这样的情况下，缓颊又有什么用呢？

方淑娟的这些苦痛，坐在副校长室里的方圆哪里感受得到？平常在与初三各学科老师集备的时候、教研的时候，老师们还是蛮尊重方圆的。这里面有多方面的因素，方圆的谦虚、方圆的职位是其中的因素，更重要的是，方圆在分析问题的时候，常常能够抓住问题的要害，让这些年龄比较大的教师也感觉到方圆有水平，自然也比较服气。所以，最近一个月，虽然方圆每天很累，但总体说来，没有经历过方淑娟那么多的痛苦。

听完了方淑娟的倾诉，方圆也不知道该怎么办。人的矛盾是最难处理的矛盾，都说要学会搞统一战线才能减少矛盾，其实统一战线就是拉尽可能多的人成为支持和拥护的人群，而尽可能减少成为对立面的人群。对于方淑娟的处境，方圆深深感到同情，可是怎样来减缓这样的矛盾呢？

方圆一时想不出办法，只能温言安慰方淑娟。方圆看到方淑娟止住了泪水后，对方淑娟说：“等星期五姚校长回来，我亲自跟姚校长汇报一下，我相信姚校长一定会找到解决问题的办法。”方淑娟说：“不用跟姚校长说了。其实我就是觉得心里憋得慌，总想找个人倾诉一下。跟你说了，我心里好受多了。”方圆心头一热：“淑娟，以后有什么想不开的事，你都可以跟我说。”方淑娟说：“真地吗？”方圆郑重地点了点头。