第五十九章 同舟共济 (1/1)

第一次月考成绩公布后，许的学召开了理49班授课老师会，许的学认为，一个班级的班主任是司令，各授课老师是大将军，只有齐心协力，劲往一处使，才能取得决定性的胜利。

每一届学生每一次月考后，许的学都会召开班级授课老师会，就学生的各科成绩与各授课老师积极沟通，及时发现学生的弱势学科，与授课老师一起，帮助学生找到症结，并提供额外支持，以促使学生全面发展。

许的学在会上委婉地提出英语科目需要加强，理49班英语成绩在这次月考中排名全复读年级倒数第七位，这是一个很危险的排名，离倒数第三很近的一个排名，这让英语老师王燕很着急。

王燕教理49班的英语，许的学教理49班的数学，在读书时曾打起了架的两个老同学，如今却在同一个战壕里。

渔洋中学很缺教师，特别是英语教师更是紧张。

如果渔洋中学纯粹只有应届生，教师是很充足的，但复读生人数实在是太多，上面编制又卡得紧，何况省里文件又明文规定不准招收复读生！这让渔洋中学核定的岗位编制进入一个很尴尬的局面：按政策来，教师富余，可实际上，却非常紧张。

以前王燕一直带两个复读班的英语，但学校招收的应届生的规模也在不断扩大，所以王燕这学年多带了一个高一的英语。人的精力毕竟有限，那能有分身术呢？投入到每个班的时间自然比以前就少了。

王燕感到很自责，倘若明年高考成绩是排名倒数三名内，这不仅仅对自己有影响，也会对许的学有负面作用，甚至会影响整个班级的每一位授课老师！

渔洋中学能取得今天如此辉煌的成就，与其严明高效的奖罚制度是分不开的。

渔洋中学将应届生与复读生分开，对于这两种不同群体的教师，采取一种阶梯淘汰制度。

每一年高考成绩出来之后，渔洋中学都会做评比，应届班成绩前三名的老师将代替复读班后三名的老师进入复读班教师行列。进入复读班教师团队之后，班主任老师有权利自由选择各科老师，各科老师也能自由地决定跟随哪个班主任。

复读班老师如果由于当年班级高考成绩不好，而退出了复读班教师团队，除了对这名老师的威望以及名誉有损伤之外，在工资、福利、经济补偿上也会大打折扣，所以渔洋中学复读班的老师都极力去带好自己的班级，去取得一个好的成绩。千夜的终末

林羽佳更多地还是喊舒云为舅妈，从小喊习惯了，小孩子，怎么能改口呢？再说林羽佳心里认为舒云就是舅妈。

小时候的林羽佳，多么渴望舅妈就是自己的妈妈！升入初中，林羽佳进入青春期，看着自己镜中的模样，怎么和舅妈长得一模一样？

有一天，林羽佳问奶奶，奶奶看见孙女已经长大了，反复叮嘱孙女不要对外人说起，再告诉了林羽佳所有的具体情况，从那以后，林羽佳从未叫过舒云一声妈妈！

自己生下来爸爸妈妈就不要我了，弟弟为什么每天都能跟爸妈在一起？

林羽佳可不管妈妈生她时还是个大学生，可不管爸妈曾因计划生育问题被人举报而接受调查长达三年之久。

林羽佳开始叛逆，开始厌学，开始整天跟爷爷奶奶作对。

刘祥和舒云回家时，林羽佳连舅舅舅妈都懒得叫了。

2015年高考成绩下榜后，舒云特地回清河镇，劝离二本线还缺十五分的林羽佳复读。

“这个社会，倘若连个二本文凭都没有，则在社会上无立足之地！”舒云已经很耐心地跟林羽佳讲了近一个小时。

“你别跟我讲一大堆道理，我自己的事我自己做主，读那么多书干嘛呢？”

“你还小，有些事你不懂，听妈的话，妈妈是为你好！”

“听妈的话？你这个舅妈别搞错了自己的身份，别人家的妈都在陪读，我若复读，你陪读吗？”林羽佳冷冷地望着舒云，一脸蔑视。

舒云停了一会儿，眼光里现出了决然，然后一字一顿地说：“我若回来陪读，你复读吗？”

林羽佳也停了一会儿，也一字一顿地说：“你若回来陪读，我就复读！”

“好！我今天就回宁汇，跟你爸爸商量，我辞掉工作，回来陪你！”

林羽佳没敢回话——这到底是不是真的呢？一丝害怕、几分质疑、些许盼望，纷纷一起涌上林羽佳的心头！