第二十二章 儿子的挑战 (1/4)

四月第一个星期的星期二下午，儿子他们班搞背古诗比赛需要家长参加，到了赛场我才知道他是主持人。儿子主持的不错，挺大方的。表演结束，学生分成六个组进行比赛，王喜乐在第五组。在这种动态活动中，王喜乐在玩中锤练出的机灵劲一下子表现得很抢眼。比赛结束，他们小组获取了二十一朵小红花，王喜乐一人独得十二枚。不但小组获得了冠军自己还获得个人第一。当儿子捧着奖品回到小组成员中间，大家围着他拿着各自的奖品，都为自己有这么好的队友而高兴。我比他们更高兴。

儿子的表现，让我心中有种电波在震荡。直觉告诉我：儿子的将来一定不会差。

比赛结束儿子拿起奖品就往中学跑，向妈妈报功去了。我却让“儿子当主持人为什么没告诉家长”这个问题所疑惑。

不一会，我回到中学进了妻子的财务室看到儿子正坐在电脑前打上了游戏。“王健华，你看看你儿子，一进办公室把奖品往我手上一放说了声，妈，我是第一名，然后就把我从电脑上赶了下来，好像奖品是给我争得。”妻子喜忧参半地说，“我拿出钱让他去买雪糕，他不肯。问问她比赛的情况，他坐在那一句话也不说，我看游戏是玩上瘾了，本来学习就不好，将来可怎么办！”

“不是学习不好，是名次不好。原来考个六、七十分你发愁，现在基本保持在八、九十分还发愁。别忘了他才是个七岁的孩子，有着无限的精力，眼下玩对儿子绝对是最重要的事。大人认为合适的，对孩子来讲可能就是一场灾难。人皆有向上之心。只要孩子将来有了自制力和良知，进步是自然而然的事。我们一方面要相信孩子，另一方面要作好伤脑筋的准备。这是教育的原则，也是生活的法则。网络时代，不用网络产品熏陶孩子的大脑，长大了，受伤的肯定是他。让他玩去吧，游戏问题我会解决好的。”我一表态儿子的游戏玩得更起劲了。

“人家都说你对孩子松不松，紧不紧，没有章法，孩子将来肯定不怕你，长大了肯定没规矩，管都管不了。”妻子想说什么但又说不清，也难怪，因为我对孩子的教育是随机的，妻子想说什么我心里很清楚。因为现在中学管不住的孩子正在明显增多。

“父亲是孩子的人生教父。父亲的一切对孩子有潜移默化的作用，是任何书本无法相比的。所以我与孩子相处时，争取作到通情达理、诙谐幽默，保持轻松随意。让孩子在生活中自我然感受父亲曾经倾注在他身上的点点温情。这些举动会让王喜乐相信父亲，从而产生对家庭的崇拜与责任，将来王喜乐还会把这个优点遗传给他的后代，百年家族就是这样兴旺起来的。”

“啥东西一经你说就变成天花乱坠。儿子现在都教育不好还考虑他的后代，太离谱了。”妻子摸了摸儿子的头出去了。

“喜乐，你今天当主持人为什么没告诉我们一声？”我问。

“老师说同学们都抽不展，”儿子说，“当主持人有啥说的，又不是考试。”

我看儿子无心跟我说话，也就起身回自己办公室去了。

晚上，我让儿子读“意想不到的残暴”。他说：“爸爸，是不是我的作业有退步？”

“不是。作业质量出现反复很正常。”

“那为什么要读？”

“还记得上个星期天踩死沙爬爬的事吗？”

“记得。”

“你把你想成是日本人，把抗日战士想成被你踩死的小生灵去读。”我说。

儿子读完说道：“爸爸，我真的错了。”

“知道错就好。”这个想法，是我一进家门突然产生的。

这几日，儿子有了自由权，每天都要去楼房小区玩一会，然后匆匆回家，吃完晚饭，三下五除二把作业写完，把背过的东西复习一下还要跑出去玩，到晚上十点多回家睡觉。他虽困倦但脸上满是喜悦，每次闻着他身上从办公大院夜晚松林中带回的芬芳，我都会问他跟谁在一起玩，他总是回答跟李某某、张某某那些大娃娃玩。我明确告诉儿子那些孩子身上有两个特点。一个需要学；一个不需要你学。一是这些孩子不爱学习，这个特点不能学；二是这些孩子很机灵、讲义气、爱帮人，与他们玩很开心，这个特点需要学。

儿子写完作业，为了玩，夜里还要往外跑。这对他的学习和身体发展肯定不利，但这是孩子的安排，我不能轻意否定。因为孩子天生有从错误中认识错误并确定新行动的天赋。

转眼到了星期五，晩上与同事们喝了一场大酒。星期六早上我正酣睡，猛然有人拍了我的脸把我吓了一跳，“哦！原来是喜乐，”我定了定神，看看窗外，阳光已变得很是清亮，快九点了。我说：“喜乐，平常休息日都睡懒觉，今天起这早干啥？”

“爸爸快起，”儿子掀开我的被子，拉着我的胳膊说，“要不然那三坑锁阳被别人挖走了。”

儿子的话让我心中一惊。这说明人一旦有了心思，有了目标，一切弱点自己都会动脑筋去克服。儿子不睡懒觉了，我还有什么说的。一起身才知道昨天喝得酒实在是太多了，实在起不了身。此时，才让我今身第一次真正体会到“心有余而力不足”说得是啥意思。我说道：

“喜乐，你先洗脸刷牙去。你洗刷完我也起来了。”

儿子一走，耳边一静，一阵突如其来的舒服在全身奔涌，直达四肢。我